大家好，今天我要介绍的是如何上好篮球课，这个在如何上好篮球课中让人无法忽视的存在。

如何上好篮球课一、理论部分(一)精心组织准备备好课是上好课的前提与基础。

这一过程包括了课前教材的熟悉，教学目的的制定，教学步骤的设计，教学方法的选择等。

只有对教材烂熟于心，对教学目的和步骤胸有成竹，才能在课堂上驾驭学生，组织教学。

(二)调动学生的学习兴趣兴趣是最好的老师，是学习的基础。

只有学生对篮球运动有了足够的兴趣，他们才会全身心地投入到篮球运动中去，才能更好地掌握篮球运动的各种技能。

要让学生充分认识到篮球运动的健身价值、美学价值和体育文化价值，增强学生健身的自觉性。

让学生产生兴趣的基础上，使兴趣慢慢地发展成强烈的爱好，从而形成志趣。

只有产生了兴趣和爱好，他们才会坚持不懈地参加体育锻炼，才能真正享受到参加篮球运动所带来乐趣。

二、实践部分(一)做好准备活动准备活动是上好每节体育课的必备环节。

也是防止运动损伤的重要手段。

篮球运动是一项激烈的对抗比赛，要求学生在技术动作达到一定的熟练程度的同时，身体的各项素质要跟得上。

因此，在准备活动中除了做一些一般性的准备活动外，还要根据学生的特点，有针对性的做一些专项准备活动，使身体得到充分的舒展拉伸，为课堂的练习做好充分的准备。

(二)基本技术教学与游戏相结合基本技术教学是篮球课的主体部分，在教法上要选择合理、新颖的教法。

教师可以把游戏和基本技术教学结合起来，在游戏中学习技术动作，这样既提高了学生的积极性，又达到了掌握技术动作的目的。

例如：运球练习的“保护与破坏”；抢断球游戏——“迎面接力比赛”等；传切配合教学——“传球击掌接球上篮”等。

这样把枯燥的基本技术练习变得生动活泼，提高学生的学习兴趣。

(三)身体素质练习与游戏相结合身体素质练习比较枯燥单调，教师可采用游戏的形式进行练习，以便提高学生的练习兴趣。

例如：发展上肢力量的“推小车”，发展腰腹力量的“大渔网”，发展灵敏素质的“躲闪比赛”等。

把身体素质练习与游戏有机的结合起来，能够收到良好的教学效果。

(四)分组轮换和自主练习学生掌握运动技能的过程是一种在不断提高、不断提高的过程中完成的。

教师要根据学生实际和教学需要合理的安排分组轮换和自主练习。

例如：半场3打3或4打4的小场比赛就比较受学生欢迎。

在比赛中学习技术动作、提高运动技能是一种很好的方法。

分组轮换和自主练习能够解决轮换和等待时间过长的问题，同时也给学生提供了自我展示的机会。

在分组轮换和自主练习时教师要及时发现学生存在的共性问题或具有代表性的问题及时进行点评和分析。

三、小结总之，上好篮球课不仅需要教师精心组织、周密安排、考虑全面，还需要根据学生的年龄、心理特征和接受能力以及教材的情况来合理安排课堂设计。

只要我们不断提高自己的教学水平和能力水平，就能不断地吸引住学生，把篮球课上得更好。

要充分发挥教师的主导作用，充分相信学生的能力并挖掘其潜力，激发和保持学生的运动热情，培养他们遵守纪律、相互帮助、团结协作的优良品质和集体主义精神，使他们在体育课上得到更多的收获！这样才能真正体现出篮球课的内涵！让篮球运动在校园里生根发芽！开花结果！。

看完这篇文章，你对如何上好篮球课是不是有了更深的了解呢？如果你心动了，赶紧行动吧，别让好机会溜走！